親愛的安安、恩恩寶貝:

 恩恩曾說:「課本裡的古文好難背!」

 的確!由於你們都在國外出生,大部份時間也都在外國求學,中文底子不好,背誦經典是比較辛苦。不過,你們從牙牙學語時,爸就常教你們背唐詩、心經,也請僑校最嚴格的康老師私下為你們補習中文。但畢竟缺乏整體中文學習的環境,加上自己努力不足,爸督導也不力,都應該自我好好懺悔!
     
 先說個有趣的事給你們聽:妹妹上讀經班一年多,有一次,爸幫她洗澡,要沖洗腋下時,爸說:「腋下」,妹聽成「月下」,接口就唸:「月下,月下獨酌-李白。花間一壺酒,獨酌無相親,舉杯邀明月,對影成三人,…」,逗得爸哈哈大笑!

 在此,爸要特別提醒你們:讀經是要內化,不是拿來當成「才藝」!更不能有「十年寒窗無人問,一朝成名天下知」的古人誇耀之心態!

 有權貴要求學生-「少讀文言文,文言文與生活何關?」,這可能是書沒讀通,也可能是人格價值觀上有問題!

 經典文學並非純文學,如果沒有價值,則早在二、三千年前就已被淘汰掉了,何以能留存至今日?甚至研習中文、古文也成了國際上的顯學?

 正確的說,在先秦時代之前,國學經典即已完成,如詩經、易經…等十三經;先古文章早已成熟並獲得保存,即使唐、宋詩詞也都可追溯至先古的文章。

 古代國學文籍是用手刻或手抄,原本就很難予以保存;如加上人為的破壞(秦始皇焚書坑儒即為一例),更是難上加難!但歷代的先人總是傾力的「愛書、惜字」的去保存,清朝皇帝耗力極多完成「四庫全書」,功德巍巍!

 所謂的「文言文」,是指文章語言-以文章方式來記錄語言;文字加以編輯,即成文章。對古人而言,「文言文」即是現今的「白話文」。只要稍微有點國學常識就會知道,現在的所謂「台語」(閩南語),就是古語,例如:「讀書」-台語唸「讀冊」,翻翻台語字典就一清二楚!

 「文言文」也是一種「雅文」,是古人以散文的方式,用美妙的言語、章法予以簡化、保存。讀經典是為了了解文化根源之出處,才能加以闡釋、發揚,那就是「文以載道」。

 經典中包羅萬象,保存了文化中的傳統思想及智慧,舉凡安身立命的學問都在其中,當然與生活息息相關!不論從美學、經世濟民的角度,均可從古典文籍中獲得啟示,那是人生生命背後的精神力量和價值觀,怎可不全力珍惜!?

 「孝經」-為人處事的根本寶藏;
 「尚書」-放諸四海而皆準;
 「禮記」-為人之方圓規矩;
 「古文觀止」-讀後令人歎為觀止!
 「二十五史」-以史為鏡,能知興替,才能鑑古知今;
 「阿房宮賦」-韻美意深,蘇東坡讀至四更仍手不釋卷;

 太多的經典寶藏,難以盡述!

 須知,「文言文」是工具,才有能力去悠遊知識的寶庫,是獲取古老經驗、智慧、情操、品德教育的鑰匙。文字是代表一種思維的方式,所有的問題均可於經典中找到。

 孟子也說-「知之深,方能左右逢源」;連杜甫亦說-「讀破萬卷書,落筆如有神」。研習古文經典是德性予以內化,再自然形之於外,這就是建立正知卓見、文化紮根,人生的格局也就不同!

 人生苦短,一生中所能累積的經驗極為有限。但古文經典卻是累積了三千多年祖先們的共同人生經驗和智慧,何等寶貴!

 當然,也有人不以為然,認為:幾千年的老古董,早就不合時宜;孔子還歧視女性,說什麼-「唯女子與小人,難養也!」。其實,這是沒有理解二千年前之背景:當時生活動亂,女子受教育的極少,也非常不容易!孔子沒有讚美過為人母親之偉大嗎?!

 古時,為了精簡文字,加上後人註解「論語」,百家各異,謬誤極多,褻及古賢!千萬不可自以為是,望文生義啊!經典是取其精神,而非一昧照抄,例如:古時祭天用羊,今日用蔬果,有何不宜?

 其實,人生最重要的階段,都是在做「抉擇」;「抉擇」決定成敗,但「抉擇」需靠「智慧」;「智慧」就必須從人生、祖先們的經驗、智慧中去尋求!所以,千萬不要「入寶山,空手而出」啊!

 如果國學失去了傳承,未能從傳統倫理道德中接受薰習,人心一旦失去規範準則,世風必然敗壞,人心淪喪,下一代的下場,難以想像!

 引伸言之,儒家是以「仁」為中心,「仁者,其為人之本與!」,「仁」的精神發揮到極致,就是「發菩提心」!

 研習儒學,也是為了奠定學佛的基礎,學佛不成,實因儒學未學好! 雪公太老師曾說-「佛運與儒運是相互牽連的!」。

 研讀經教的功德利益是一生的影響,不斷地利益他人,一代利益一代,其功德利益不是無盡無量嗎?! 

 緬甸的「三藏法師」自幼必須熟讀、領略四十五卷佛經,內化後才能去教化大眾。中國的佛教祖師大德對佛經的註解多是自古文經典而來,不讀古書,無法聽懂、理解祖師大德們的文章內涵。

 更沉痛的說,如果國學人才沒有了,佛學人才也就更少了!

 歷史上,佛法的流傳一向是勸人-「諸惡莫做,眾善奉行」,對於人心的安定、社會的祥和、政治的穏定都是最好的支柱;但是,非常遺憾的是,破壞正法的也都是「政治」!

 今天為人父母鼓勵孩子們參加啟蒙教育、背誦經典,就是希望孩子們能學習到經文的內涵,培養出外儒內佛的人才;在這個是非不分、美德淪喪的亂世中,就如同在爛泥中植蓮花,一定功不唐捐!

 我最親愛的孩子們,你們懂了嗎?爸因感觸太深,多說了一些,也希望你們能體會爸的期待與想法!

 下次再談,晚安!




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